Aprender sobre una operación minera implica comprender procesos que ocurren a gran escala, reconocer equipos especializados y relacionar distintas variables que influyen en el funcionamiento de una faena. Sin embargo, no todos estos contenidos son fáciles de representar dentro de una sala de clases.
La realidad virtual en minería permite llevar parte de ese contexto a un entorno inmersivo. A través de un visor VR, los estudiantes pueden recorrer escenarios, observar procesos, interactuar con información y avanzar por contenidos técnicos desde una perspectiva más cercana a la operación.
En Virtualizar desarrollamos para CFT Estatal Tarapacá un curso completo en realidad virtual, compuesto por distintos módulos de aprendizaje relacionados con etapas y procesos de la minería. El proyecto muestra cómo un programa formativo puede transformarse en una experiencia VR sin limitarse a una única simulación o equipo.
¿Cómo funciona un curso de minería en realidad virtual?
Un curso desarrollado en realidad virtual combina contenidos educativos con escenarios 3D, interacción y recursos visuales. En lugar de utilizar el visor únicamente para observar una recreación, el estudiante participa dentro de la experiencia: puede reconocer elementos, responder preguntas, analizar información, identificar equipos, recorrer espacios y tomar decisiones según el contenido de cada módulo.
Esto permite abordar conceptos que en formatos tradicionales suelen presentarse mediante fotografías, esquemas, videos o explicaciones teóricas. La diferencia está en que la información pasa a formar parte de un entorno que el usuario puede explorar.
En formación técnica, esta característica resulta especialmente útil cuando es necesario comprender dónde ocurre un proceso, qué equipos intervienen, cómo se relacionan sus etapas y qué variables deben considerarse durante una operación. Mediante modelos y simulaciones 3D, la realidad virtual puede mostrar además etapas de procesamiento y funcionamiento de equipos que normalmente permanecen ocultos a la vista —como un molino SAG o un molino de bolas—, relacionando el contenido técnico con una representación espacial del equipo.
Distintos módulos dentro de una misma experiencia VR
Una de las particularidades del desarrollo realizado para CFT Estatal Tarapacá es que no se concentra en una sola tarea. El curso integra diferentes módulos de aprendizaje relacionados con la actividad minera:
- Exploración y Geología en Terreno.
- Perforación y Tronadura en Mina Rajo Abierto.
- Transporte y Carguío y su control operacional.
- Procesamiento de Minerales y Simulación de Procesos.
- CIO o Centro de Información y Operación, con paneles de flota, indicadores, mapas y variables que permiten monitorear el estado de una faena.
Cada módulo aborda contenidos diferentes, pero mantiene una lógica común de navegación e interacción, de modo que el estudiante puede avanzar por distintas etapas y comprender progresivamente cómo se relacionan dentro de una operación minera.
Carguío y transporte: comprender el ciclo operacional
El carguío y transporte permite observar con claridad el aporte de la realidad virtual en este tipo de formación. Una operación de transporte minero no depende solamente de mover material desde un punto hacia otro: intervienen equipos de carguío, camiones, rutas, zonas de descarga, tiempos de ciclo y distintas condiciones que pueden afectar el rendimiento general.
Dentro de una experiencia VR, estos elementos pueden representarse visualmente para facilitar la comprensión del ciclo de carga, transporte, descarga y retorno. También es posible relacionar conceptos como tiempo de ciclo, factor de llenado, número de pases por camión, características de las rutas, pendientes, condiciones de operación, match factor y gestión de flota. Así, variables que podrían parecer independientes dentro de una explicación teórica pueden observarse como parte de un mismo sistema.
Formación técnica antes de llegar a terreno
La realidad virtual no busca reemplazar las actividades prácticas ni la experiencia que posteriormente puede obtenerse en terreno; su aporte aparece en una etapa anterior. Antes de enfrentarse a una faena, un estudiante puede familiarizarse con determinados conceptos, reconocer equipos y comprender procesos dentro de un entorno controlado. También puede repetir contenidos y volver a observar una secuencia sin depender de la disponibilidad de maquinaria, instalaciones o condiciones operacionales reales.
Para instituciones de educación técnico-profesional en Chile, esto permite incorporar nuevas herramientas al proceso formativo y acercar determinados contenidos a situaciones que serían difíciles de reproducir dentro del aula. El curso desarrollado por Virtualizar para CFT Estatal Tarapacá es un ejemplo de esta aplicación: un programa de formación minera llevado a realidad virtual para abordar contenidos relacionados con exploración, perforación y tronadura, carguío y transporte, procesamiento de minerales y control operacional.
Desarrollo de cursos y experiencias VR a medida
En Virtualizar desarrollamos soluciones de realidad virtual para capacitación y educación técnica en Chile, adaptadas a los contenidos y objetivos de cada institución. Desde la simulación de una operación o maquinaria específica hasta el desarrollo de cursos completos con diferentes módulos de aprendizaje, cada proyecto puede construirse en función de aquello que los usuarios necesitan conocer, visualizar o practicar.
Si tu institución busca llevar un programa formativo, proceso técnico o contenido especializado a realidad virtual para capacitación, conversa con nuestro equipo para desarrollar una experiencia adaptada a tus objetivos de aprendizaje.
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Más información: virtualizar.cl/contacto
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